Descriere
CUPRINS
INTODUCERE.CE ESTE EDUCATIA SOCIALA?
CAPITOLUL I .INTREBARI,ARGUMENTE,OPINII
CAPITOLUL II.DREPTURI SI RESPONSABILITATI ALE COPILULUI
CAPITOLUL III.RESPECTAREA , APARAREA SI PROMOVAREA DREPTURILOR COPILULUI
CAPITOLUL IV.PROPUNERI DE PROIECTE EDUCATIONALE
Unitatile tematice si modul de formulare a sarcinilor de lucru fac apel la exersarea cunostintelor dobandite in contextul formal al cadrului educational scolar, precum si la contexte non-formale, din viata extrascolara. Sarcinile de lucru asigura contextul pentru participarea activa, individuala sau in grup, care sa permita exprimarea libera a ideilor si stimularea creativitatii, spiritului estetic si a dezvoltarii comportamentului de grija fata de natura. De asemenea, libertatea de a alege si flexibilitatea continutului ii determina pe elevi sa nu resimta sarcinile de lucru ca fiind impovaratoare sau stresante. In concluzie, manualul propune un demers didactic ce sustine constructia constienta, participativa a invatarii, un parcurs didactic ponderat si flexibil, care face ca efortul elevilor sa fie echilibrat, pe masura particularitatilor individuale ale fiecaruia.