Descriere
CUVANT INAINTE
Lucrarea de fata este conceputa ca un instrument modern de invatare a limbii si literaturii romane, in conformitate cu tendintele metodologice actuale, care pun accent pe formarea competentelor de comunicare, necesare in toate domeniile de cunoatere si de activitate. Elevii sunt provocati la o lectura activa prin numeroase exercitii si teme, care vizeaza atat specificul disciplinei, cat si probleme de interferenta a artelor, de comunicare in spatiul public si de precizare a unor valori culturale, morale si civice, esentiale pentru un demers educativ autentic.
Conceputa conform programei de limba si literatura romana, cartea este structurata in trei parti Lectura prozei narative, Lectura poeziei, Textul dramatic si arta spectacolului. In ceea ce priveste literatura, materia de studiu este organizata din perspectiva combinata a tipologiei genurilor si speciilor literare, pe de o parte, si a evolutiei fenomenului literar romanesc, pe de alta parte. Continuturile de limba romana si comunicare sunt abordate preponderent aplicativ, in legatura, de regula, cu textul literar, intr-o maniera integrata, asa cum prevede programa. Pe de alta parte, cartea ofera informatia necesara intelegerii notiunilor si fenomenelor acestor discipline, incercand sa echilibreze cele doua aspecte ale educatiei informatia si dimensiunea formatoare , intrucat ele se conditioneaza reciproc nu poti sa formezi competente in afara informatiei (cunoasterii, culturii), cum, de asemenea, informatia care nu conduce catre competente si valori ramane in afara educatiei.
Receptarea literaturii in scoala trebuie sa aiba legatura cu esenta dialogala a fenomenului cultural. Cartea include Oferte de interpretare, fie ale criticii literare consacrate, fie ale autoarelor, cu rolul de a orienta lectura elevilor, rara sa fie retete infailibile de hermeneutica a textului literar, care pot tine locul propriei gandiri. Rolul lor este strict orientativ si formator, iar numeroasele exercitii de comentariu al textelor invita la o privire personala asupra acestora, in contextul unei bune stapaniri a receptarii specializate. Lucrarea ofera, de asemenea, in cadrul seqiunilor de evaluare, modele de rezolvare a eseului literar (nu eseuri gata facute, ci structuri, sugestii care sa raspunda la intrebarea, atat de frecventa, cum se face un eseu) si teste in vederea pregatirii bacalaureatului. Aceeasi modalitate interactiva apare in cazul lectiilor de comunicare si de limba romana, a caror problematica include adesea teme de actualitate ale spatiului public.
Ca noutate, profesorii au posibilitatea de a- si elabora propriul portofoliu si de a-l completa cu o serie de instrumente didactice marcate cu PP, intr-o maniera rapida, sigura si printabila, logandu-se pe site-ul editurii, www.Qedu.ro, site-ul e-portofoliului cadrelor didactice. Elevii, indrumati de profesor, isi pot crea propriul e-portofoliu al disciplinei, pe site-ul www.Qvis .ro, dar au si posibilitatea de a nota compunerile, creatiile si reflectiile proprii, pe care sa le impartaseasca prietenilor, colegilor pasionati de lectura si scriere creativa. In acest sens, am notat cu PE secventele de invatare pe care elevii le vor consemna in portofoliul e-portofoliul disciplinei. Elaborand propriile portofolii (scrise sau online), elevii pot obtine credite pe care profesorii le pot trece in catalog sub forma de note semestriale. Utilizand metoda portofoliului, profesorii vor avea posibilitatea de a face o evaluare continua, complexa si antrenanta, a progreselor invatarii fiecarui elev in parte. Folosita in clasa, sub indrumarea profesorului, sau acasa, in activitatea independenta, lucrarea de fata se va dovedi eficienta si stimulativa atat pentru elevi, cat si pentru profesori si parinti.
CUPRINS
Teste de evaluare initiala
Limba si comunicare
Romanul
Proza narativa
Poezia lirica si poezia epica
Genul dramatic
Repere istorice si actualitate