Abilitati sociale in tulburarea din spectrul autismului. Evaluare si interventii psihopedagogice - Cristina Costescu

Abilitatile sociale sint un set de comportamente si cunostinte specifice indispensabile in dezvoltarea si cresterea capacitatii de adaptare la mediu a oricarei persoane. Dezvoltarea lor este cu atit mai importanta in cazul persoanelor cu tulburare din spectrul autismului, ale caror interactiuni sociale sint ingreunate si necesita sprijin suplimentar atit din partea specialistilor, cit si a familiei. Elaborat de o echipa de specialisti in psihopedagogie speciala, volumul isi propune sa identifice si sa clasifice abilitatile sociale caracteristice in contextul unui astfel de diagnostic si sa prezinte metode si tehnici pentru dezvoltarea lor. Imbinind un cadru teoretic detaliat cu modele practice, volumul ofera cititorilor o imagine de ansamblu a evaluarii si interventiei psihopedagogice validate stiintific in tulburarea din spectrul autismului, adresindu-se atit specialistilor din domeniu care interactioneaza cu copii si adolescenti, cit si parintilor acestora.

Cristina Costescu este lector universitar doctor in cadrul Departamentului de Psihopedagogie Speciala, Facultatea de Psihologie si Stiinte ale Educatiei, Universitatea „Babes‑Bolyai” din Cluj‑Napoca. A finalizat studiile doctorale in 2014, in cadrul Scolii Doctorale Psihodiagnostic si Interventii Psihologice Validate Stiintific din cadrul aceleiasi universitati. Are o experienta vasta in dezvoltarea si testarea interventiilor psihopedagogice pentru copiii cu tulburari de neurodezvoltare, care pot fi utilizate atit in mediul educational, cit si in practica privata. A coordonat mai multe proiecte de cercetare nationale, care investigheaza eficacitatea interventiilor mediate de instrumente tehnologice in dezvoltarea abilitatilor sociale si a functiilor executive la copiii cu TSA (granturi nationale: Metode inovative de investigare a comprehensiunii in cadrul povestilor sociale la copiii cu TSA; Functii executive si strategii de reglare emotionala in dezvoltarea tipica si atipica; Utilizarea robotilor sociali pentru preventia tulburarilor emotionale la copiii cu TSA). A publicat peste 40 de articole stiintifice in reviste relevante din domeniu (precum Journal of Autism and Developmental Disorders, Review of General Psychology, Journal of Clinical Medicine) si a sustinut prezentari la conferinte, ceea ce evidentiaza interesul sau pentru dezvoltarea metodelor de evaluare bazate pe dovezi stiintifice si a interventiilor psihopedagogice. Este psiholog practician cu o experienta de peste zece ani in domeniul interventiilor pentru copii.