Bacalaureat. Limba si literatura romana Subiectul 1 si 2 - Oana Valeria Chelaru

Achizitionati acum, pentru copilul dvs. instrumentul specializat de instruire in scrierea argumentativa. Ii dezvolta abilitati care garanteaza obtinerea punctajului maxim pentru acest tip de text si implicit reusita la examen, precum:

•  insusirea conceptului de text argumentativ (structura, ideile principale etc.);
•  canalizarea atentiei pe subiect;
•  intelegerea textului si a cerintei;
•  analiza atenta a textului – baza de discutie;
•  exprimarea unei opinii personale ca rezultat al cerintei;
•  coerenta si logica in argumentare;
•  concizia in exprimare, cresterea puterii de argumentare;
•  stimularea gandirii critice;
•  crestere increderii in fortele proprii si a usurintei de exprimare.

Culegerea prezinta 30 de texte argumentative similare celor care se cer in foia de examen, pentru subiectele I B (30 de exercitii) si al II-lea (30 de exercitii). Acestea arata elevului modul corect de rezolvare a cerintelor prin elaborarea cate unui text argumentativ, cu o anumita tematica, de o anumita lungime (numar de cuvinte minim). 

Pentru textul argumentativ se cere, in linii mari, atingerea anumitor etape pentru asigurarea unei prezentari coerente si convingatoare a ideilor:
A. Introducere:
Prezentarea contextului si a subiectului 
Formularea tezei sau a pozitiei autorului

B. Argumentare:
Prezentarea si dezvoltarea argumentelor, in paragrafe separate
Utilizarea exemplelor si a evidentelor pentru sustinerea fiecarui argument

C. Combaterea contraargumentelor:
Formularea posibilelor contraargumente
Argumentarea impotriva acestora pentru consolidarea tezei

D. Concluzie:
Recapitularea argumentelor principale
Evidentierea importantei subiectului si a pozitiei exprimate

Textele argumentative din lucrare, fie ca sunt pentru Subiectul I B, fie ca sunt pentru Subiectul al II-lea, pentru profil real sau uman, exemplifica modul corect de abordarea rezolvarii pentru punctaj maxim.

Ele asigura:

•  intelegerea structurii si exersarea tehnicilor de argumentare;
•  imbunatatirea abilitatilor de argumentare prin analizarea modelelor de text prezentate;
•  calitatea si forta textului argumentativ elaborat de elev (constructii corecte, argumentate solid, logic si persuasiv);
•  exersarea conciziei in exprimarea logicii in argumentare;
•  deprinderea exprimarii gramaticale coerente;
•  respectarea normelor ortografice si de punctuatie, dispunerea in pagina.