Culegere de Limba si Literatura romana - clasa a VII-a (Laura Buhaciuc)

Prezenta lucrare intentioneaza sa fie o sinteza a cunostintelor de limba si literatura romana acumulate in anii de gimnaziu, oferind, intr-o forma originala, unele solutii pentru receptarea si aplicarea acestor cunostinte, prin diverse tipuri de exercitii.
In acest scop, autoarele au gasit necesare inmultirea si diversificarea breviarelor care sa sistematizeze cunostintele de limba, sa ofere elevilor posibilitatea de a evita unele confuzii, de a-si consolida aceste cunostinte.
Respectand \"Programa scolara de limba si literatura romana pentru clasa a VII-a\" am intercalat notiunile de limba cu cele de literatura si de teorie literara, punand un accent deosebit pe latura practica a utilizarii lor in vorbire si in scris. Exercitiile de recunoastere, grupare si diferentiere alterneaza cu exercitiile cu caracter creator (de exemplificare, de modificare, de completare si de alcatuire).
Textele literare si nonliterare au fost supuse unei selectii minutioase, in special din scriitorii romani clasici si contemporani, constituind modele etice si de limba pentru elevi. Ele reprezinta si o invitatie la lectura in aceasta epoca a cibernetizarii si computerizarii, completand latura umanista a personalitatii tinerilor, formandu-i ca cititori avizati de literatura.
Pentru corelarea cunostintelor de limba cu cele de teorie literara, au fost propuse exercitii de recunoastere a valorilor stilistice ale unor parti de vorbire si de propozitie, precum si compuneri gramaticale.
Compunerile dupa textele literare la prima vedere urmaresc formarea unor abilitati de receptare a textului literar, de caracterizare a personajelor, de explicare a titlului unor opere etc., cerinte prevazute in \"Programa pentru Evaluare Nationala\".
Nu este neglijata nici latura formativa: compozitiile cu caracter creator, pornind sau nu de la un text literar, atat de necesare pentru olimpiade si concursuri scolare. Suntem martorii unei \"schingiuiri\" si \"ciuntiri\" a limbii noastre dragi, \"comoara\", \"fagure de miere\". Scoala, prin dascalii ei, de la toate disciplinele, este chemata sa faca mai mult, sa depuna un efort sporit pentru ca acest fenomen sa se diminueze, sa stagneze.
in speranta ca aceasta lucrare este o infima marturie in acest sens, ca va fi de un real folos profesorilor si elevilor, va dorim succes!
Autoarele

    Cuprins
    Recapitulare initiala si pregatirea testului initial
    Testul 1
    Testul 2
    Testul 3
    Testul 4
    Testul 5
    Cartea - obiect cultural
    Drumul cartii
    Lansarea de carte
    Autor - cititor
    Fisa de lectura si jurnalul de lectura
    EVALUARE SUMATIVA
    Discursul. Relatia text-fraza-propozitie-cuvant
    Vocabularul
    Fonetica
    Vocabular. Fonetica - evaluare
    Textul literar si textul nonliterar
    Figuri de stil
    Notiuni de versificatie
    Evaluare sumativa
    Verbul
    Verbul - evaluare
    Tipuri de text - Textul narativ
    Textul argumentative
    Substantivul
    Substantivul - evaluare
    Adjectivul
    Adjectivul - evaluare
    Descrierea literara si descrierea nonliterara
    Descrierea-tablou
    Descrierea-portret
    Evaluare sumativa
    Pronumele
    Pronumele - evaluare
    Numeralul
    Numeralul - evaluare
    Dialogul in opera literara
    Dialogul formal si dialogul informal
    Evaluare sumativa
    Adverbul
    Adverbul - evaluare
    Genul liric - actualizare
    Imnul, oda, psalmul
    Prepozitia si conjunctia
    Interjectia
    Parti de vorbire neflexibile - evaluare
    Evaluare sumativa
    Genul epic - actualizare
    Modalitati narative
    Portretul literar
    Subiectul
    Subiectul - evaluare
    Predicatul
    Predicatul - evaluare
    Evaluare sumativa
    Balada culta
    Nuvela
    Atributul
    Atributul - evaluare
    Complementul
    Complementul - evaluare
    Evaluare sumativa
    Modele de teste pentru lucrarile semestriale
    Semestrul I
    Variana I
    Varianata a II-a
    Semestrul al II-lea
    Variana I
    Varianata a II-a
    Raspunsuri
    Lista de lecturi suplimetare
    Bibliografie